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就这样到了
一次月考,这次饶琳的成绩从前三
到了三十,余知意找她谈心,她向余知意
歉,说
次会努力。
余知意又去找重
班的陈老师,陈老师说解法是他教
去的没错,但批卷老师的判断他左右不了,不
是何绍元还是饶琳,谁
重
班对他来说都没影响,他都一视同仁。
而后几天余知意时刻留意着饶琳,发现她照常上课
课并无异样这才放心。
余知意隐约察觉到不对劲的地方,可问不
怎么询问,她都说没事,什么事都没有。
饶琳不服,觉得憋屈,把试卷和控诉书贴到了公告栏。
余知意并不知
她被霸凌的事,见她上课总是走神把她叫到办公室问缘由,饶琳只是摇
说最近心
不好没有学习的动力,关于被暴力对待的事只字未提。
直到一个周一的早上,学校宣传突然
现一张贴着的试卷和一份控诉书,余知意这才知
饶琳这几天几乎没睡着,她去找了重
班的同学,求着重
班学生帮她看那
题,重
班的学生翻
笔记给她看,证明她的答案是对的。
余知意只能加倍留意她,看着她越来越沉默,沉默到如果不是老师念到她的名字几乎没人知
她的存在。
她自己也去找了主任和校
,得到的答案都是让她
次继续努力。
第41章 竹节海棠
饶琳低垂着
接过试卷,对余知意
了谢回座位了。
最后余知意只能找主任,找校
,校
几次避而不见,主任劝他板上钉钉的事就不要再自寻烦恼了,饶琳这次没能
次再努力嘛。
晚上了解
况后才知
饶琳在课间接了通电话就这样了,余知意猜想是饶琳父母的电话,便与饶琳父亲联系,他在电话里向饶父说起饶琳近日的
表现,希望他们能回来看看饶琳,开导开导她,饶父说:读个书哪有那么累,谁不是这么过来的,读书有打工累吗?她没考好还有脸发脾气,我们没空回去,老师你也别太惯着她,过两天她自己就好了。
直到有一天上数学课饶琳发狂似的撕了所有书本,并把手机从窗
扔了
去,余知意才意识到问题的严重
,带着饶琳去到学校植
园,给她买了瓶饮料,没有问她原因只是陪她坐着。
余知意沮丧的找到饶琳,他不知
要怎么跟饶琳说这件事,只能安
她
次再努力。
然而贴
去并没改变什么,反而受到学校一
分同学的霸凌,他们把饶琳堵在女厕所嘲笑她想
重
班想疯了,嘲笑她自不量力。
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学校那段纯属胡编
造,没有映
的意思(抱拳)
饶琳一句话没说,没哭,没诉苦,只是坐着。