多遍,现在,学姊们每天早上,要
舍监室前,都
是这样请安的,但是,等到教官开始教我们「吻安」的方式时,却发现怎幺跟学姊的
不一样了…”
“吻安,我记得学姊都是亲吻着助教的鞋尖
,如果助教穿
趾的鞋
,就是直接亲
吻他们的脚趾,但…教官却要我们亲吻着地板…他要我们每个女孩提着自己的鞋
,
放在自己的前方面向自己后,趴
来对着鞋
前的地板亲吻…”
“我们艰难地趴在地上,弯腰低
让嘴
接
地板,助教一声令
,每个女孩就不停
亲着地板,一直发
啾啾声。听得我好丢脸,而且我们
都不能抬起来,只能低着
,亲到后来,有
滴落到地板,跟嘴
连成一条涎丝,怎幺样都
不断…嘴
亲得
好酸…”
“等到我们都亲了好几分钟,助教才喝令我们停
,看着我们亲吻的地板,都已经积
了一摊
了。教官才解释着,吻安是有分级别的…”
………………………
请安,是一个
对主人最基本、最重要的礼节。不同的主人,对于请安的方式
、时间,都有着不尽相同的要求。如果要一个女
学全所有的请安方式,大概
上十
天半个月的时间都学不完。但是在学园里,就很简单,都以「吻安」为主要的,
对
主人的请安模式。
吻安,其实是很适合
门的一
请安方式。它不会有蹭主人大
,可能有过于攀
附之嫌;也不会有背对着主人摇尾摆
,可能有对主人不尊的诟病。轻便、简单、迅
速、规矩、接受度
,不受地形、穿着等影响,就能轻松达到
的卑贱与主人崇
地
位的权力目的。
一个人的脚,由于足履遍地,往往是肮脏的象征;而嘴
,是让






,最主要的
官,因此,才有着唾
与
,在
以外的时间,也能时时刻刻清洁
腔,让嘴
成为一个人全
上
最需要保持
净的地方。
拿一个女
的嘴,去碰
着主人的脚,让女


受到,自己
净的嘴
,被
主人的脚占有了;原本的印象中,脚该有多脏,自己的嘴
,就有多脏…那
被征服
,跟自己
被怎幺糟蹋的
受相比,是有所不同的。
而且,亲吻或是用嘴
碰
脚的时候,势必得趴

、低着
。让主人能居
临
,而女
视线只及主人的小
,要望向主人的脸还得竭力仰
,看着宛如
了
一大截的主人
形,然后继续低着
专心侍候着这样
的主人,两者地位
立判,
女
也会在潜意识中,植
了主人
在上,自己卑微低贱的地位
低。
学园的「
足」课程,有三个主要项目,分别是「吻安」、「洁足」、「悦足」
。其中,吻安就是我们现在所要学的,对主人们的基本问安方式;洁足就是我们每天
穿、脱鞋时,都要先
的
脚底清洁工作,我们其实在
学仪式时,也有对当时的顾
客试过,我当时还被嫌的…悦足虽然跟洁足类似,都是用


着主人的脚,但是
目的却不相同。洁足的目的是要清洁主人的脚,
去脚上的污垢和死
,有时须用
力
,方能
得
净;悦足却是要
得让主人舒服、愉快,所以力
拿
更加困难。
后面这两者课程,是之后才会学到的,而等到我们听教官讲解「吻安」的
容时
,就猜到我们大概今天整个午课就只有学这动作了…
吻安,还细分为三
等级,分别是「吻地(
)」、「吻鞋(脚)」、「吻
」,另
外还有一个是特殊
况的「吻
」。正规的三
等级,是依据主和
之间的亲密度
区分的…
而校园中的规定,学生们遇到助教、教官等人,需要吻安时,是依据学生的年级
分隔,二年级的学姊们,吻安的级别是第二级的「吻鞋(脚)」,也就是我们常常看
到的,学姊们亲吻助教的脚的羞耻画面。但是我们这些一年级的幼
们,却是要用与
主人关系最生疏的「吻地(
)」,
为问安的方式…其象征意义是:「我们就连直接
亲吻主人的脚…都不
…」

训练学园,能够让自己的
毕业生们,名誉国际的几个重要原因,不同类
型、

低不一的多样化选择
;详尽的学生生活纪录等于是她们的制造过程;还
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