“《e小调第七
响曲》,第三乐章,谐谑曲!”
“它们如同生命的本能,让简单的细胞分裂、生
、演化,最终形成我们所见的、姿态各异的生命
。
赫用它织就了理
的经纬,肖
让它
淌
忧郁的秋雾,贝多芬则用它锻造
了与命运搏斗的雷霆!”
“你们这些样
,哈哈哈......”范宁莫名笑了。
面对这些又熟悉又古怪、又寻常又惊悚的“听众”,他竟然现场写了一首新的音乐开篇。
用来记录和描述这一鬼魅的场景!
贝多芬《f小调第一钢琴奏鸣曲》,通过申克分析法,范宁揭示了其
层次的“i-v-i”和声框架与‘基本线条’的
行运动;
肖
《e小调前奏曲》,钢琴左手的半音化和弦,若
传统功能
分析,其实相当复杂,但范宁只要一着重
调其“中景”结构的序列逻辑,其和声的张力变化、以及忧郁意象转化为悲剧

的过程,就变得昭然若揭!
低音弦乐随即回应以幽暗的拨奏,一些令人不安的声
相继快速掠过,节奏摇摆不定,仿佛
影中的舞蹈。
范宁直接将它们
粘在了黑板上。
或者说,前者是后者更本质的概括。
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“让我们试着化
音乐的考古学家,亲手剥开一些伟大作品的外壳,去看看它的‘背景’神骸,以及‘中景’与‘前景’的血
是如何生
的。”
“唰!!”
“和声中心当然建立在d小调,但我在这里刻意回避主和弦,用大量的减七和增三悬浮在周围......减七和增三在传统和声学是什么功能?应该往哪里解决?这重要么?这不重要!......只须明白我喜
这个听
,明白这是典型的‘结构阻碍’便是了!我的基本线条本应落回‘1’,可我却将其延迟,让音乐在黑暗中徘徊!”
赫《g大调第一无伴奏大提琴组曲》,旋律运动过程无非是几
备
的音程的可能
转换;
与范宁的手势和言语同时落地的,是定音鼓的一声警觉的敲击声——
整个阶梯教室都隐隐发颤。
笛和单簧
的快速经过句开始如磷火闪烁,然后再次是竖琴声
现诡异的
奏......
“这些手法,邻音、经过音、辅助音、先现音、延留音,以及它们所驱动的和声
行,就是我刚才说的prolopgation——延
技术!”
第1到第32小节,是这个
森的舞蹈
的主要主题首次呈现。
迥异却又相容。
他用的当然是申克分析“三图表法”。
音乐变得诡异而咄咄
人,低音提琴奏
不安的
音,木
乐
发
尖锐、不协和的啸叫,定音鼓的敲击轻重倒置,如同错
的心
!
“随便选的。”
范宁开始就地取材!
范宁眯起的
神扫过那些千篇一律的“带礼帽留
须”的模糊声音。
“砰!”
“行,继续现学现用啊,让我们来现场创作一段......即有‘浪漫’又有‘当代’因素的作品。”
亲自描述污染,亲自解读污染!
随着音乐的
行,
后的黑板纹理也开始变得闪烁不稳定起来,复杂的总谱片段开始
动。
对方依旧没有多余的表示。
范宁的手指指向前几小节弦乐声
:“听!低音提琴和大提琴在弱拍上固执地重复着d音,而第一、二小提琴被我在
音区写了个盘旋的音型,呵呵,就像你们这群幽灵......”
他又从讲台上一叠堆起的泛黄纸张中,随意
了三张,朝周边群群环伺的目光短暂展示。
但任何一个地方半途停
来,去放大地审视,用传统和声学照样能讲得通。
,原本寥寥数音的背景结构,迅速变得丰富、立
起来。
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