他轻眨了
睛,说:“是。”
也没有人在这专项研究,实验研究的时候可能耗费的也不少,还可能
不了结果,结果也不一定能尽人意。
乔怀遥

,“记得。”
当然,打招呼能带
去的自然是除了危险
极
,以及有毒亦或者在少加工后变得有毒的东西。
又
一张空白的,把刚才用到的材料都写
来。
乔怀遥解释说:“没有多加,只是调整了一
比例。”
老师先看过那张纸,检查过后没什么不可带的东西,才转而去看结晶。
现在也不用过多收拾,直接拿起烧杯上讲台上就行。
哪怕只是一张白纸,也要打招呼。
“行。”老师拿
手机就开始打电话,没接通的时候还不忘跟乔怀遥说:“你有空把这份数据完整的写
来,然后
给方教授,或者你直接
给老师,老师会以你的名义
上去。”
只看一
,老师便睁大了
睛,“你是不是调整数值了?多加了那
?你这溶
看着也不像……”
就、就改好了比例???
用更少的实验溶
析
更多的结晶。
不
意外。
丘书峰想到这,不由得‘啧’了一声,恋
这东西,啥时候能
到自己。
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沉默半晌,她突然问
:“你不会是乔怀遥吧?”
虞兴凡说:“学生会有事,我得过去一趟。”
老师心
一声:果然。
好之后,课上实验结果已经
了。
完事之后这个比例还是可用的。
实验室的任何东西,想带
教室都要跟老师打声招呼。
老师在这上了这么久的课,一直都用的之前的比例,就是因为没有更好的数据。
这么
可以减少学校耗材。
说大几的也没意义,大二大三哪怕大四的也未必能这么随意就改了比例。
好之后,乔怀遥把这张纸收起来。
乔怀遥上
结果的时候,连着写满材料的那张纸一起
上去。
丘书峰收拾东西,“好。”
乔怀遥用的这些都是很平常,随
可见,网上购
都能买到的东西。
这像话吗?这不像话啊!
实验的成本太
,就一直这么凑合用了。
清晰可见的结晶泡在溶
里面。
睡得晚,起得早,能休息的时候就不想别的了。
疑是不是实验难度太
,在这随意玩解压呢。
结果……
丘书峰看着那结晶,扭
问他们,“
课以后
啥去啊?”
老师挑了挑眉,“你、你
的?大一新生?”
所以不会那么
。
简单无害的报告后可以带,其他的一律不行。
老师一脸茫然,这节课上的很不真实。
男朋友来接,跟男朋友走。
老师给的数据是能
结晶,但是很少。
真打了报告,老师可能还得严查你那这些东西是打算
嘛去。
老师忙问
:“你这个实验数据还记得吗?”

营业中 第130节 -
男朋友没来接,去找男朋友。
乔怀遥
好实验之后,就把用过的东西
理
净放回原
。
现在看见,加上实验室里东西齐全,突发奇想就
了这个。
王展打了个哈切,“回寝室。现在时间还早,还能回去睡一会,然后中午
来吃饭。”
这——这可不是个小事
啊。
这个实验
的结晶可用
次实验,可要想结晶比加大,用到的东西肯定更多,那样实验损耗太大。
丘书峰

,学神就不用问了,结果显而易见。
乔怀遥说:“我去
作业。”
乔怀遥惊讶于老师丰富的面
表
。
现在就这么一节课还没上完的功夫。